Media pembelajaran truth or dare play card merupakan media pembelajaran berbasis flash card dengan menggunakan metode permainan truth or dare play. Media ini juga dapat diklasifikasikan sebagai alat permainan edukatif di mana media ini digunakan dengan cara bermain sambil belajar. Metode penggunaan media tersebut berbasis truth or dare sehingga membuat permainan menjadi interaktif. Di dalam satu box/set terdapat kartu truth, kartu dare, kartu kunci jawaban, dan kartu petunjuk. Media truth or dare play card menggunakan materi keragaman sumber daya alam sebagai landasan materi dalam media.

Modul pembelajaran tersebut merupakan hasil karya dari mahasiswa Departemen Pendidikan IPS yang dirancang sesuai dengan Capaian dan Tujuan Pembelajaran IPS. Di dalam modul tersebut berisikan materi-materi yang penting dan relevan dengan pembelajaran IPS, topik-topik yang dipilih untuk memenuhi kebutuhan pembelajarah peserta didik seperti kelangkaan dan kebutuhan, ASEAN, Mobilitas Sosial, Kedatangan Bangsa-Bangsa Eropa, dan Kali Code “Sebagai Sungai Harapan Kita”. Modul tersebut memiliki fungsi yang baik dalam endukung proses pembelajaran karena tidak hanya menyajikan materi yang komprehensif, namun dilengkapi juga degan latihan soal latihan yang dirancang agar sesuai kemampuan dan Tingkat peserta didik dan bertujuan untuk meningkatkan berpikir kritis serta pemahaman peserta didik terhadap materi-materi yang dipelajari. Dengan demikian, modul ini dapat menjadi media bantu yang efektif s bagai penunjang dalam kegiatan belajar, modul ini merupakan salah satu bentuk inovasi pembelajaran yang dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran IPS di jenjang pendidikan SMP.

Miniatur masjid agung demak merupakan miniatur yang menggambarkan bentuk masjid agung demak yang memiliki ciri khas akulturasi budaya Hindu-Buddha dengan agama Islam. Miniatur tersebut memperlihatkan beberapa detail seperti adanya atap Sirap Kayu tumpang tuga yang melambangkan Iman, Islam, dan Ihsan.  Miniatur tersebut dapatb bermanfaat dalam pembelajaran IPS untuk menggambarkan bentuk Masjid Agung Demak sebagai bangunan peninggalan Kerajaan Demak yang bermanfaat dalam menjelaskan materi yang terkait.

Media Pembelajaran Diorama Siklus Air ini menyajikan konsep siklus air secara kreatif dan interaktif melalui elemen visual tiga dimensi seperti awan kapas, gunung, laut, dan pepohonan. Proses evaporasi, kondensasi, presipitasi, dan infiltrasi digambarkan dengan jelas menggunakan panah dan label yang memudahkan pemahaman. Dengan tampilan yang menarik dan penggunaan material sederhana namun efektif, diorama ini membuat konsep siklus air yang abstrak menjadi lebih konkret dan mudah dipahami. Alat ini tidak hanya membantu siswa memahami proses alam, tetapi juga membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan memotivasi siswa untuk lebih aktif terlibat.

Diorama Klasifikasi Iklim ini menggambarkan hubungan antara ketinggian, iklim, dan jenis tanaman yang tumbuh di berbagai elevasi mulai dari pesisir laut hingga pegunungan dengan ketinggian 2000 meter. Setiap tingkat ketinggian dilengkapi dengan ilustrasi tanaman seperti kelapa di daerah pesisir, padi dan jagung di dataran rendah, hingga teh dan pinus di dataran tinggi, yang membantu siswa memahami perbedaan iklim di berbagai ketinggian. Media ini efektif memvisualisasikan konsep iklim secara menarik dan mudah dipahami membuat pembelajaran tentang pola tanam dan vegetasi lebih interaktif dan mengesankan bagi peserta didik.

Diorama COVID-19 ini merupakan media pembelajaran yang sangat efektif untuk membantu peserta didik memahami dampak pandemi dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari. Melalui visualisasi gedung-gedung, rumah, kendaraan, dan figur yang menggambarkan berbagai kegiatan seperti bekerja dari rumah, belajar daring, dan peran tenaga kesehatan, diorama ini membuat peserta didik lebih mudah memvisualisasikan situasi nyata selama pandemi. Simbol virus besar yang menggantung di atas kota menyoroti ancaman yang terus ada, sementara kuburan dengan tanda RIP mempertegas besarnya dampak pandemi terhadap kesehatan masyarakat. Fitur interaktif berupa QR code memungkinkan peserta didik untuk menggali informasi lebih lanjut secara mandiri, memberikan pengalaman belajar yang modern dan kontekstual. Secara keseluruhan, diorama ini membantu peserta didik memahami kompleksitas pandemi COVID-19 melalui pendekatan visual yang menarik dan relevan dengan realitas yang mereka alami.

Scrap Education merupakan media pembelajaran yang digunakan untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik mengenai bagaimana masyarakat saling berupaya untuk dapat memenuhi kebutuhan hidupnya. Materi didalam SCRAP EDUCATION ini  berupa klasifikasi pekerjaan berdasarkan kondisi geografis, sejarah alat tukar dari zaman pra aksara sampai zaman modern saat ini dan juga materi tentang Uang, OJK, Tabungan dan Investasi. Selain itu, juga terdapat materi mengenai bagaimana perilaku manusia mengelola uang dalam memenuhi kebutuhannya. SCRAP Education memberikan gambaran yang komprehensif mengenai dinamika ekonomi dari perspektif kesejarahan hingga perilaku keuangan kontemporer, memfasilitasi peserta didik untuk memahami pentingnya pengelolaan sumber daya dalam kehidupan sehari-hari.